הפרויקט עוסק ביחסים שבין ילד–בית ספר–עיר דרך עיצוב בית ספר בעל סדר אלטרנטיבי חדשני המערער על התכנון המודרני- לינארי. זהו מקום דינאמי של ילד בתוך סביבה המקיפה אותו